Interfakultäre Koordinationsstelle für Allgemeine Ökologie (IKAÖ)

Personen

Andrea Gian Mordasini

lic. phil. hist. und Zertifikat Allgemeine Ökologie

Forschungsassistent

Interfakultäre Koordinationsstelle für
Allgemeine Ökologie (IKAÖ)
Universität Bern
Schanzeneckstrasse 1
Postfach 8573
CH-3001 Bern

Tel. +41 31 631 39 70
Fax +41 31 631 87 33

E-Mail:

Aufgabenbereiche und Forschungsschwerpunkte
Projekte
Publikationen
Referate
Werdegang

Aufgabenbereiche und Forschungsschwerpunkte

Aufgabenbereiche

Betreuung und Erweiterung eines online-Interfaces zur Nachhaltigen Gemeindeentwicklung; Literaturrecherchen und -beschlagwortung zu Themen der Inter- und Transdisziplinarität; Mitwirkung an der Gestaltung von Syntheseprozessen in einem transdisziplinären Forschungsprogramm; Mitwirkung an der Vorbereitung und Durchführung wissenschaftlicher Tagungen.

Forschungsschwerpunkte

Inter- und Transdisziplinarität, insbes. Fragen der Qualitätssicherung und Evaluation; Bildung und Nachhaltige Entwicklung, insbesondere Fragen der organisationalen Umsetzung.

Projekte

Laufende Projekte

Begleitforschungsprojekt "Wissen bündeln - Wollen stärken - Können erleichtern" zum SÖF-Themenschwerpunkt Nachhaltiger Konsum (BMBF; 2008-2012)
Bibliographie Inter- und Transdisziplinarität - Aufbereitung für die Veröffentlichung im Internet (IKAÖ; seit 2003)
Handbuch Planet 21 – Netzwerk "Nachhaltige Entwicklung in Gemeinden" (SPP Umwelt (SNF), SGU/equiterre 2000-2002; IKAÖ seit 2003)

Abgeschlossene Projekte

Schule und Nachhaltige Entwicklung - Entwicklung und Erprobung eines Instrumentariums zur Standortbestimmung (StabeNE) (SNF-DORE; 2006-2008)
Politische Partizipationsmöglichkeiten für die ausländische Wohnbevölkerung und Grundlagen der Integrationspolitik in den Kantonen und beim Bund: Eine Bestandesaufnahme (Eidgenössische Kommission für Ausländer und Ausländerinnen (EKA); 2006)
Publikationsprojekt zu den Bergschaften in Grindelwald (Burgergemeinde der Stadt Bern; 2005-2006)
Übersicht über die Umsetzung des Postulats 'nachhaltige Entwicklung' in den Kantonen und beim Bund (Koordinationsstelle für Umweltschutz und Amt für Gemeinden und Raumordnung des Kt BE; 2005)

Publikationen

Bänninger, C.; Mordasini A. (2008). Nachhaltigkeitsbeurteilung an Schulen. In: Schulblatt Aargau und Solothurn, 13.

Bänninger, C; Mordasini, A. (2007). Schule und nachhaltige Entwicklung – Entwicklung und Erprobung eines Instrumentariums zur Standortbestimmung (StabeNE). In: Fachhochschule Nordwestschweiz (Hg.). FHNW Forschungsbericht. Die Jahre 2006/2007 im Überblick. Brugg: Effingerhof AG.

Bänninger, C.; Mordasini, A. (2007). Über Schule nachdenken. In: Schulblatt Aargau und Solothurn, 7, 2007. (http://www.fhnw.ch/ph/medien-und-oeffentlichkeit/schulblatt-ag-so).

Mordasini A. G. (2006): Vivere in due mondi – la comunitá ticinese di Berna. In: La voce Onsernonese. 188/1: 6.

Mordasini A. G., Tiefenbach, M. (2006): Bergschaften in Grindelwald – Alppflege zwischen Tradition und Moderne. Sutter Druck AG Grindelwald

Mordasini A. G., Schneider, A. (2005): Onlinewissen zur nachhaltigen Entwicklung. In: Unilink, Nr. 5. S. 17-18

Referate

Von gesellschaftlicher Innovation zu schulischer Innovation: Das Beispiel des Umgang mit der Idee einer nachhaltigen Entwicklung an Einzelschulen als Institutionen. Referat gehalten im Rahmen des Institutskolloquiums Sozialanthropologie, Universität Bern, 16.12.09.

Nachhaltigkeitsbeurteilung an Schulen - aber wie? Referat gehalten im Rahmen der 12. Jahrestagung der DeGEval "Evaluation und Gesellschaft", Münster, 09.10.09.

Bildung und Nachhaltigkeit in der Schule: Profilbildung vor dem Hintergrund nachhaltiger Entwicklung. Referat und Atelierleitung im Rahmen des PH Forums - Lernen für die Zukunft der Alpen, Brig 16.05.08.

Schulische Handlungsfelder als Grundlage zur Bestimmung von Nachhaltigkeits-Indikatoren für Schulen als Institutionen. Referat gehalten im Rahmen des SGBF-Kongresses “Die ‘Vermessung’ der Bildung: Strategien, Konzepte und Folgen”, PH Thurgau, 5.-7.09.07.

Schule und nachhaltige Entwicklung – Entwicklung und Erprobung eines Instrumentariums zur Standortbestimmung. Referat gehalten im Rahmen des Forums Bildung für nachhaltige Entwicklung, 13. Sitzung, Bern, 22.05.07.

Fermarsi oltre Gottardo. Uno studio sui Ticinesi a Berna. Conferenza, Pro Ticino, Berna, 10.05.05.

Werdegang

seit 2009	Dissertationsprojekt zu Schulen und Nachhaltiger Entwicklung
seit 2008	Mitglied des Ausschusses des Nachwuchsförderungs-Projektpools der Mittelbauvereinigung der Universität Bern (MVUB)
Seit 2005	Forschungsassistent an der IKAÖ
2005-2010	Assistent im Bereich Lehre an der IKAÖ
2006-2008	Wissenschaftlicher Assistent an der PH der FHNW
2006	Forschungsassistent am Institut für Sozialanthropologie
1999-2004	Mitarbeiter Museum für Völkerkunde Burgdorf, davon 3 Jahre als Co-Leiter (2001-2004)
1997-2004	Studium der Ethnologie, Allgemeinen Ökologie und Philosophie an der Universität Bern
1996-1999	Freier Mitarbeiter bei der Berner Zeitung BZ, Regionalredaktion Langenthal
1992-1997	Klassisches Gymnasium in Langenthal (BE)
1984-1992	Primar- und Sekundarschule in Aarwangen (BE)